Professor Tiago Lyra:
Licenciado em Português/Inglês pela Universidade Metropolitana de Santos/SP, professor há mais de 8 anos em cursos presenciais para concursos no Estado do Rio de Janeiro, Ex. AL Oficial da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro. Atualmente é servidor Público do RIOPREVIDÊNCIA (Fundo Único de Previdência Social do estado do Rio de Janeiro).
Conhecido pelos seus alunos em todo o Brasil por meio do BIZU DO LYRA que indica sempre uma dica importante para as provas de Língua Portuguesa das principais Bancas do país.Bacharelando em Direito na UCAM


CONCURSO NÃO SE FAZ PARA PASSAR, MAS ATÉ PASSAR!!

segunda-feira, 7 de julho de 2014

TRIBUNAL DE JUSTIÇA RJ

CONCURSO TJ/RJ 
TÉCNICO - NÍVEL MÉDIO
+- R$ 5.000,

VAMOS FAZER UMA QUESTÃO DO CONCURSO DE 2008?
ALUNOS PMERJ, FALEI SOBRE O ASSUNTO SÁBADO!! 

Debruçando-se sobre o estudo do exercício da política,
Maquiavel dissecou a anatomia do poder de sua época: dos
senhores feudais e da igreja medieval. E, por isso mesmo, por
4 botar o dedo na ferida, foi considerado um autor maldito.
Ele se mostra preocupado com o fato de que na política não
existem regras fixas. Governar, isto é, tomar atitudes políticas,
7 é um trabalho extremamente criativo e, por isso mesmo, sem
parâmetros anteriores. Assim, essa preocupação do filósofo,
por incrível que pareça, torna-se um bom instrumento para
10 repensarmos a ética. Hoje, com o fim das garantias
tradicionais, estamos todos mais ou menos na posição do
príncipe de Maquiavel — isto é, em um mundo de incertezas,
13 dentro do qual temos de inventar nossa melhor posição.
É mergulhado nesse mundo de incertezas, de instabilidade
social e política, de culto ao individualismo, que construímos
16 nossa identidade, nosso modo de agir. Como seres humanos,
nosso fim último é a felicidade. Como indivíduos sociais,
precisamos entender que, por melhores que sejam nossos
19 objetivos na vida, os meios para alcançá-los não podem entrar
em contradição com a nobreza dos fins. Desse modo, não
basta termos fins nobres, é necessário também que os meios
22 para alcançá-los sejam adequados a essa nobreza.
Planeta, jul./2006, p. 59 (com adaptações)

1- Na organização do texto, os termos que se referem a Maquiavel
não incluem
A “se” em “Debruçando-se” (R.1).
B “autor maldito” (R.4).
C “Ele” (R.5).
D “filósofo” (R.8).
E “príncipe” (R.12).

quinta-feira, 3 de julho de 2014

Concurso Prefeitura Valença

Edital

http://site.pciconcursos.com.br/arquivo/1278542.pdf

10 questões recentes de Português (2013/2014)

1-     (FGV-2011/SEFAZ-RJ) Ao analisar o progresso da humanidade, percebe-se que o desenvolvimento social e econômico foi possível porque o homem sistematizou formas de organização entre os povos.  A oração sublinhada no período acima tem valor:

(A) causal.
(B) concessivo.
(C) comparativo.
(D) temporal.
(E) consecutivo.

2-     (FGV-2011/SEFAZ-RJ) Nesse sentido, se a evasão tributária é uma doença social, seu combate ou tratamento não pode ficar restrito aos seus agentes; é necessário o envolvimento de toda a sociedade.

Assinale o termo que NÃO poderia ser colocado após o ponto e vírgula sob pena de provocar grave alteração de sentido.
(A) portanto,
(B) não obstante,
(C) logo,
(D) nesse sentido,
(E) assim

3-       (ESCRIVÃO POLÍCIA CIVIL-SP/2014) O trecho destacado em – De acordo com a Proteste, quase metade dos entrevistados afirmaram que deixaram de comprar produtos devido às más condutas ambientais da companhia. – expressa, com respeito à informação de que “deixaram de comprar produtos”, uma:
(A) concessão.
(B) causa.
(C) contradição.
(D) dúvida.
(E) comparação.

4- (POLÍCIA MILITAR SP 2014)
Considere a frase:
Embora o conceito de classe média gere polêmica, segundo
o DataFavela, hoje 65% dos moradores
estão nessa faixa
de renda, contra 37% em 2002.
Assinale a alternativa em que o trecho destacado está corretamente
reescrito, mantendo-se as relações de sentido
estabelecidas no texto original.
(A) Assim que o conceito de classe média gerou polêmica…
(B) Caso o conceito de classe média tenha gerado polêmica…
(C) Tanto que o conceito de classe média gerasse polêmica…
(D) Apesar de o conceito de classe média gerar polêmica…
(E) Visto que o conceito de classe média gera polêmica…

5- (MINISTÉRIO PÚBLICO DA UNIÃO 2014-TÉCNICO)
Uma legislação que tenha hoje 70 anos de vigência
entrou em vigor muito antes do lançamento do primeiro
computador pessoal e do início da histórica revolução imposta
4 pela tecnologia digital. Isso não seria problema se esse não
fosse o caso da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT),
destinada a regular um dos universos mais impactados por esta
7 revolução, o das relações trabalhistas.
Instituída por Getúlio Vargas para outro Brasil —
ainda agrário, com indústria e serviços incipientes —, a CLT
10 tem sido defendida por sindicatos em nome da “preservação
dos direitos do trabalhador”.
Na vida real, longe das ideologias, a CLT, em função
13 dos custos que impõe ao empregador, é, na verdade, eficiente
instrumento de precarização do próprio trabalhador.
O Globo, Editorial, 22/8/2013 (com adaptações).
Com base no texto acima, julgue os próximos itens.

A conjunção “se” (R.4) tem valor condicional na oração em que
está inserida.

6- (POLÍCIA RODOVIÁRIA FEDERAL 2013 CESPE)

Leio que a ciência deu agora mais um passo definitivo.
É claro que o definitivo da ciência é transitório, e não por
deficiência da ciência (é ciência demais), que se supera a si
4 mesma a cada dia... Não indaguemos para que, já que a própria
ciência não o faz — o que, aliás, é a mais moderna forma de
objetividade de que dispomos.
7 Mas vamos ao definitivo transitório. Os cientistas
afirmam que podem realmente construir agora a bomba limpa.
Sabemos todos que as bombas atômicas fabricadas até hoje são
10 sujas (aliás, imundas) porque, depois que explodem, deixam
vagando pela atmosfera o já famoso e temido estrôncio 90.
Ora, isso é desagradável: pode mesmo acontecer que o próprio
13 país que lançou a bomba venha a sofrer, a longo prazo, as
consequências mortíferas da proeza. O que é, sem dúvida, uma
sujeira.
16 Pois bem, essas bombas indisciplinadas,
mal-educadas, serão em breve substituídas pelas bombas n, que
cumprirão sua missão com lisura: destruirão o inimigo,
19 sem riscos para o atacante. Trata-se, portanto, de uma fabulosa
conquista, não?
Ferreira Gullar. Maravilha. In: A estranha vida
banal. Rio de Janeiro: José Olympio, 1989, p. 109

-A oração introduzida por “porque” (R.10) expressa a razão de
as bombas serem sujas.

-Mantendo-se a correção gramatical e a coerência do texto,
a conjunção “e”, em “e não por deficiência da ciência” (R.2-3),
poderia ser substituída por mas.

7- (OFICIAL DE FAZENDA – RJ CEPERJ 2013)

O valor semântico da conjunção sublinhada está corretamente
indicado em:
A) “Faz todo o sentido, portanto, acautelar-se...” / explicação.
B) “Se falar com sotaque nordestino...” / adição.
C) “Pesquisa feita em São Paulo, contudo, mostra...” / conclusão.
D) “Como já observou Albert Einstein...” / comparação.
E) “Mas, por mais frágil que fosse a pesquisa...” / adversidade

8- -. "O dia está quente, vamos, pois à praia."
A conjunção em destaque é:
a) subordinativa causal
b) coordenativa conclusiva
c) coordenativa explicativa
d) subordinativa condicional

9- (AUDITOR FISCAL DO TRABALHO 2013-CESPE)
Embora as conquistas obtidas a partir da Revolução
Francesa tenham possibilitado a consolidação da concepção de
cidadania, elas não foram suficientes para que essa condição se
4 verificasse na prática. A mera declaração formal das liberdades
nos documentos e nas legislações esboroava diante da
inexorável exclusão econômica da maioria da população. Em
7 vista disso, já no século XIX, buscaram-se os direitos sociais
com ações estatais que compensassem tais desigualdades,
municiando os desvalidos com direitos implantados e
10 construídos de forma coletiva em prol da saúde, da educação,
da moradia, do trabalho, do lazer e da cultura para todos.
No entanto, foi somente depois da Segunda Guerra
13 Mundial que a afirmação da cidadania se completou, haja vista
que só então se percebeu a necessidade de se valorizar a
vontade da maioria, respeitando-se, sobretudo, as minorias, em
16 suas necessidades e peculiaridades. Em outras palavras,
verificou-se claramente que a maioria pode ser opressiva, a
ponto de conduzir legitimamente ao poder o nazismo ou o
19 fascismo. Para que fatos como esse não se repetissem, fez-se
premente a criação de salvaguardas em prol de todas as
minorias, uma vez que a soma destas empresta legitimidade e
22 autenticidade à vontade da maioria.
Eis aí o fundamento primeiro das políticas em favor de
quaisquer minorias. No que toca às pessoas com deficiência, é
25 possível afirmar que o viés assistencialista e caridosamente
excludente que orientava as ações governamentais tem sido
substituído por programas de efetiva inclusão, que visam
28 formar cidadãos sujeitos do próprio destino, e não mais meros
beneficiários de políticas de assistência social. O direito de ir
e vir, de trabalhar e de estudar é a mola mestra da inclusão de
31 qualquer cidadão e, para que se concretize em face das pessoas
com deficiência, há que se exigir do Estado a construção de
uma sociedade livre, justa e solidária (como prevê o artigo 3.º
34 da Constituição Federal), por meio da implementação de
políticas públicas compensatórias e eficazes.
A obrigação, porém, não se esgota nas ações estatais.
37 Todos nós somos igualmente responsáveis pela efetiva
compensação de que se cuida. As empresas, por sua vez,
devem primar pelo respeito ao princípio constitucional do
40 valor social do trabalho e da livre iniciativa, para que se
implementem a cidadania plena e a dignidade do trabalhador
com ou sem deficiência (previstas nos artigos 1.º e 170 da
43 Constituição Federal). Nesse diapasão, a contratação de
pessoas com deficiência deve ser vista como qualquer outra.
Desses trabalhadores, espera-se profissionalismo, dedicação,
46 assiduidade, enfim, atributos ínsitos a qualquer empregado.
Não se quer assistencialismo, e sim oportunidades.
Brasil. Ministério do Trabalho e Emprego. Secretaria de Inspeção do
Trabalho. A inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho.
2.ª ed., Brasília, 2007. Internet: (com adaptações).

- Dada a relação de concessão estabelecida entre as duas
primeiras orações do texto, a palavra “Embora” (R.1) poderia,
sem prejuízo do sentido ou da correção gramatical do texto, ser
substituída por Conquanto.
- No trecho “o nazismo ou o fascismo” (R.18-19), a conjunção
“ou” evidencia a relação de sinonímia existente entre os nomes
“nazismo” e “fascismo”.





VERBO (VOZES VERBAIS)

10- indique em que voz verbal encontram-se os verbos abaixo:


  • a) A prova será adiada.
  • b) Crianças gostam de sorvete.
  • c) Reforma-se roupas.
  • d) As aulas deverão ser ministradas pelo professor Eduardo.
  • e) Os deuses castigam os fracos.
  • f) Os jornais são impressos em máquinas estrangeiras.
  • g) Nos chalés da Praia Dourada confeccionam-se bijuterias.

Após mais de 1 ano. Voltaremos com o blog!!

Visite também a minha página no face:

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UM POUCO DE SEMÂNTICA DOS VERBOS:
(Msconcursos - 2012 - Prefeitura de Pelotas - RS) O verbo ESTAR no seguinte trecho: “ A escolha desse período para dormir está ligada à evolução humana” , expressa:
A- Estado permanente.
B- Estado transitório.
C- Mudança de estado.
D- Continuidade de estado.

terça-feira, 7 de maio de 2013

AULÃO DE EXERCÍCIOS PARA CONCURSOS - RESOLUÇÃO DE QUESTÕES PARA CONCURSOS – ENTRADA FRANCA


POUCAS VAGAS!!
AULÃO DE EXERCÍCIOS PARA CONCURSOS - RESOLUÇÃO DE QUESTÕES PARA CONCURSOS –
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SÁBADO ÀS 14:00
LOCAL CPM CONCURSOS - FRIBURGO
NÃO PERCA TEMPO!!
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IDEAL PARA QUEM SE PREPARA PARA:
MPU, BANCO DO BRASIL, POLÍCIA MILITAR, BOMBEIROS, AFT, POLÍCIA FEDERAL, POLÍCIA RODOVIÁRIA FEDERAL, APRENDIZES MARINHEIROS, COLÉGIO NAVAL, EPCAR, ESCOLA NAVAL, AFA, EFOMM, ESA ENTRE OUTROS

quinta-feira, 28 de março de 2013

BOMBEIROS RJ

CONCURSO BOMBEIRO-RJ--A HORA É AGORA!!

Cabral já autorizou concurso para 610 vagas. Edital pode sair em abril

O comandante-geral do Corpo de Bombeiros do Estado do Rio de Janeiro (CBMERJ), coronel Sérgio Simões, em entrevista à FOLHA DIRIGIDA nesta quarta, dia 27, confirmou a realização de concursos para a corporação e destacou que o governador Sérgio Cabral já deu autorização para a abertura de 610 vagas. Segundo ele, só falta o aval da Secretaria de Planejamento (Seplag) para que os editais possam ser divulgados. "O governador Sérgio Cabral já autorizou as vagas e os processos já foram enviados para a Seplag. Agora, temos que esperar os trâmites administrativos para a autorização oficial. Pela parte dos Bombeiros já está tudo pronto e queremos divulgar os editais ainda em abril, por isso estou cobrando à Seplag"

sábado, 23 de março de 2013


Edital Concurso MPU 2013 - Acaba de sair!

Para a surpresa de muitos que vinham se preparando para este concurso, acaba de ser publicado o edital doMinistério Público da União (MPU)-2013, para técnico eanalista.

Para quem vai concorrrer ao cargo de Analista é necessário possuir nível superior em Direito. Os ganhos mensais são de R$ 7.506,55. Já para Técnico é exigido o nível médio, com remuneração de R$ 4.575,16.

Quem deseja participar deverá efetuar a inscrição por meio do endereço eletrônicohttp://www.cespe.unb.br/concursos/mpu_13, a partir do dia 25 de março até o dia 9 de abril de 2013. O valor da taxa de participação para Analista é de R$ 70,00 e para Técnico é de R$ 55,00.

A realização das provas será nas capitais de todos os estados, no dia 19 de maio, pela manhã para o cargo de analista e pela tarde para para o cargo de técnico.

Confira a seguir veja como ficou a distribuíção das 147 vagas, mais formação de cadastro de reserva, oferecidas para todos os estados:

PARA O CARGO DE ANALISTA

Acre – 1 + CR
Alagoas – 1 + CR
Amapá – 1 + CR
Amazonas – 1 + CR
Bahia – 1 + CR
Ceará – 1 + CR
Distrito Federal – 10 + CR
Espírito Santo – 1 + CR
Goiás – 1 + CR
Maranhão – 1 + CR
Mato Grosso – 1 + CR
Mato Grosso do Sul – 1 + CR
Minas Gerais – 1 + CR
Pará – 1 + CR
Paraíba – 1 + CR
Paraná – 2 + CR
Pernambuco – 1 + CR
Piauí – 1 + CR
Rio de Janeiro – 2 + CR
Rio Grande do Norte – 1 + CR
Rio Grande do Sul – 1 + CR
Rondônia – 1 + CR
Roraima – 1 + CR
Santa Catarina – 1 + CR
São Paulo – 1 + CR
Segipe – 1 + CR
Tocantins – 1 + CR

PARA O CARGO DE TÉCNICO

Acre – 1 + CR
Alagoas – 1 + CR
Amapá – 1 + CR
Amazonas – 1 + CR
Bahia – 1 + CR
Ceará – 1 + CR
Distrito Federal – CR 41 + CR
Espírito Santo – 1 + CR
Goiás – CR 5 + CR
Maranhão – 1 + CR
Mato Grosso – 2 + CR
Mato Grosso do Sul – 1 + CR
Minas Gerais – CR 5 + CR
Pará – CR – 9 + CR
Paraíba – 2 + CR
Paraná – CR 5 + CR
Pernambuco – 1 + CR
Piauí – 1 + CR
Rio de Janeiro – 2 + CR
Rio Grande do Norte – 1 + CR
Rio Grande do Sul – CR 6 + CR
Rondônia – 1 + CR
Roraima – 1 + CR
Santa Catarina – 2 + CR
São Paulo – CR 13 + CR
S e rg i p e – 1 + CR
To c a n t i n s  – 2 + CR
O concurso será composto de provas objetivas, de caráter eliminatório e classificatório, para os cargos de Analista e de Técnico e prova discursiva, de caráter eliminatório e classificatório, apenas para o cargo de Analista.